Nauczyciele z pogranicza polsko-czeskiego o swoich sąsiadach

Abstract

Ostatnie lata przyniosły w Polsce szczególne zainteresowanie Czechami, którzy od lat są wskazywani w ogólnopolskich badaniach prowadzonych przez CBOS jako naród obdarzany największą sympatią. Pogranicze to przestrzeń, która ma różny charakter kulturowo-społeczny ze względu na uwarunkowania polityczno-administracyjne. Intensywność kontaktów jest regulowana prawnymi rozwiązaniami o charakterze międzynarodowym. Mieszkańcy pogranicza mają znacznie więcej okazji do poznania swoich sąsiadów, również ze względu na możliwość pozyskiwania projektów transgranicznych. Realizując od lat badania na pograniczu polsko-czeskim dostrzegam, że tendencja związana z zainteresowaniem Czechami – obecna w innych regionach Polski – nie jest tak silna na samym pograniczu. Łatwość dostępu do informacji, nawiązywania formalnych i nieformalnych kontaktów nie wpływają na tę ciekawość. W artykule przedstawiam analizy uzyskanych wyników badań realizowanych wśród nauczycieli na terenie pogranicza polsko-czeskiego – w powiecie cieszyńskim. Wyniki przeprowadzonych badań poddano analizie ilościowej, a w opracowaniu uzyskanych danych empirycznych zastosowane zostały metody statystyczne. Interesowała mnie aktywność badanych nauczycieli w zakresie podejmowania udziału w projektach transgranicznych oraz poszukiwania wiedzy o sąsiadach. Chciałam się również dowiedzieć jak oceniają własną wiedzę dotyczącą między innymi kultury, sztuki, tradycji czy kulinariów czeskich.