Die Prinzipien der Tertiarsprachendidaktik und ihre Widerspiegelung in den ausgewahlten DaF-Lehrwerken fur den Anfangerunterricht

Łyp-Bielecka, Aleksandra

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DC pole	Wartość	Język
dc.contributor.author	Łyp-Bielecka, Aleksandra	-
dc.date.accessioned	2020-08-11T13:14:05Z	-
dc.date.available	2020-08-11T13:14:05Z	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.citation	"Glottodidactica" Vol. 43, iss. 2 (2016), s. 177-191	pl_PL
dc.identifier.issn	0072-4769	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12128/15574	-
dc.description.abstract	Die deutsche Sprache gehört mit ihren 105 Millionen Muttersprachlern, 100 Millionen (nach groben Schätzungen) Deutsch als Zwei- bzw. Fremdsprache Sprechenden und zusätzlichen über 15 Millionen DaF-Lernenden ohne Zweifel zu den wichtigsten (Fremd-)Sprachen der Welt. Obwohl nur auf einem Kontinent, Europa, in sieben mitteleuropäischen Staaten (Deutschland, Österreich, Lichtenstein, Schweiz, Luxemburg, in kleinen Teilen von Belgien und in der Provinz Bozen-Südtirol in Italien) als Muttersprache gesprochen, wird sie heutzutage jedoch in über 120 Staaten weltweit (Auswärtiges Amt 2015, 9–16) gelehrt und unterrichtet.	pl_PL
dc.language.iso	de	pl_PL
dc.rights	Uznanie autorstwa-Bez utworów zależnych 3.0 Polska	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/pl/	*
dc.subject	Lehren und Lernen von Fremdsprachen	pl_PL
dc.subject	Lehren und Lernen in der dritten Sprache	pl_PL
dc.title	Die Prinzipien der Tertiarsprachendidaktik und ihre Widerspiegelung in den ausgewahlten DaF-Lehrwerken fur den Anfangerunterricht	pl_PL
dc.title.alternative	The principles of the tertiary language teaching and their reflection in the selected GFL textbooks for beginners	pl_PL
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	pl_PL
Pojawia się w kolekcji:	Artykuły (W.Hum.)