Zastosuj identyfikator do podlinkowania lub zacytowania tej pozycji:
http://hdl.handle.net/20.500.12128/3604| Tytuł: | O kategoriach przydatnych w analizie sytuacji szkolnej dziecka niepełnosprawnego : przyczynek do problematyzowania codzienności |
| Autor: | Gajdzica, Zenon |
| Słowa kluczowe: | sytuacje szkolne; dziecko niepełnosprawne; analiza psychologiczna |
| Data wydania: | 2010 |
| Wydawca: | Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego |
| Źródło: | E. Syrek (red.), "Czas społeczny akademickiego uczestnictwa w rozwoju i doskonaleniu civil society : księga jubileuszowa dedykowana profesorowi Andrzejowi Radziewiczowi-Winnickiemu w 65. rocznicę urodzin" (S. 325-334). Katowice : Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego |
| Abstrakt: | Wykorzystywanie różnorodnych kategorii w analizach pedagogicznych jest zjawiskiem powszechnym. Ściśle wiąże się z kategoryzacją, którą można rozumieć dwojako. W pierwszym znaczeniu traktowana jest jako proces, jest zatem ciągiem operacji poznawczych dokonywanych na rozpatrywanym przedmiocie. Służy nieustannym próbom porządkowania i klasyfikowania zjawisk, procesów, zdarzeń, przedmiotów. W drugim znaczeniu jest opisem stanu przynależności do pewnej kategorii. |
| URI: | http://hdl.handle.net/20.500.12128/3604 |
| ISBN: | 9788322619674 |
| Pojawia się w kolekcji: | Książki/rozdziały (WSiNoE) |
Pliki tej pozycji:
| Plik | Opis | Rozmiar | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Gajdzica_O_kategoriach_przydatnych_w_analizie_sytuacji_szkolnej.pdf | 312,54 kB | Adobe PDF | Przejrzyj / Otwórz |
Uznanie autorstwa - użycie niekomercyjne, bez utworów zależnych 3.0 Polska Creative Commons
