Zastosuj identyfikator do podlinkowania lub zacytowania tej pozycji:
http://hdl.handle.net/20.500.12128/5955| Tytuł: | Inspiracje dydaktyczne dla edukacji filmowej : alternatywy dla modelu "przyliterackiego" |
| Autor: | Budzik, Justyna |
| Słowa kluczowe: | film education; sociocultural animation; project-based learning; oral history; educational walk; didactics |
| Data wydania: | 2016 |
| Wydawca: | Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego |
| Źródło: | E. Jaskółowa, D. Krzyżyk, B. Niesporek-Szamburska, M. Wójcik-Dudek; przy współpracy D. Jagodzińskiej i A. Zok-Smoły (red.), "Edukacja polonistyczna jako zobowiązanie : powszechność i elitarność polonistyki. T. 2" (S. 501-529). Katowice : Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego |
| Abstrakt: | The author of the paper proposes to diversify film education methods by adapting tools used in sociocultural animation, such as creating oral history archives and educational walk. These may inspire project-based learning concerning the local and/or private cinema history. She also shares her own experiences in using depicted tools in teaching students, pupils and teachers. |
| URI: | http://hdl.handle.net/20.500.12128/5955 |
| ISBN: | 9788322631881 |
| Pojawia się w kolekcji: | Książki/rozdziały (W.Hum.) |
Pliki tej pozycji:
| Plik | Opis | Rozmiar | Format | |
|---|---|---|---|---|
| budzik_inspiracje_dydaktyczne_dla_edukacji_filmowej.pdf | 717,99 kB | Adobe PDF | Przejrzyj / Otwórz |
Uznanie autorstwa - użycie niekomercyjne, bez utworów zależnych 3.0 Polska Creative Commons
