Folklor muzyczny jako element wielopłaszczyznowego procesu edukacji muzycznej

Pełny rekord metadanych

DC pole	Wartość	Język
dc.contributor.author	Szyndler, Magdalena	-
dc.date.accessioned	2018-03-02T10:33:51Z	-
dc.date.available	2018-03-02T10:33:51Z	-
dc.date.issued	2009	-
dc.identifier.citation	J. Uchyła-Zroski (red.), "Wartości w muzyce : wartości kształcące i kształtowane u studentów w toku edukacji szkoły wyższej. T. 2" (s. 57-64)	pl_PL
dc.identifier.isbn	9788322618288	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12128/824	-
dc.description.abstract	Music folklore constitutes an integral element of a multi-level music education. Its richness is visible not only in its music (folk songs, instrumental music), lyrics (the poetics of folk songs), but also in the abundance of connections with annual rituals and family traditions (functions and context), as well as history and politics (Cieszyn, Silesia). It shapes opinions and helps to sensitize the students to the changes of a traditional folklore in the light of cultural and social ones as well as those connected with the influence of the mass media and culture in today’s world.	pl_PL
dc.language.iso	pl	pl_PL
dc.rights	Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Bez utworów zależnych 3.0 Polska	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pl/	*
dc.subject	Folklor muzyczny	pl_PL
dc.subject	Edukacja muzyczna	pl_PL
dc.title	Folklor muzyczny jako element wielopłaszczyznowego procesu edukacji muzycznej	pl_PL
dc.type	info:eu-repo/semantics/bookPart	pl_PL
Pojawia się w kolekcji:	Książki/rozdziały (WSiNoE)

Uznanie autorstwa - użycie niekomercyjne, bez utworów zależnych 3.0 Polska Creative Commons