Zastosuj identyfikator do podlinkowania lub zacytowania tej pozycji:
http://hdl.handle.net/20.500.12128/9679| Tytuł: | Verstehen und Gebrauch deutscher unterrichtsbezogener Redemittel |
| Autor: | Iluk, Jan |
| Słowa kluczowe: | język niemiecki; nauczanie języków obcych |
| Data wydania: | 1995 |
| Wydawca: | Katowice : Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego |
| Źródło: | J. Iluk (red.), "Aspekte der Wortschatzbeschreibung für Zwecke des Fremdsprachenunterrichts" (S. 22-31). Katowice : Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego |
| Abstrakt: | W artykule zwraca się uwagę na trudności nauczycieli języka niemieckiego w stosowaniu typowych zwrotów i wyrażeń lekcyjnych. Przyczyny tych trudności wynikają między innymi z mniej lub bardziej regularnych modyfikacji semantyczno- -składniowych werbalnych podstaw słowotwórczych, wywołanych ich prefiksacją. Wnioski z analizy dowodzą, że poprawne opanowanie zwrotów i wyrażeń lekcyjnych w językach obcych nie może być wynikiem przypadkowych refleksji językowych, lecz musi opierać się na wnikliwej analizie językowej. |
| URI: | http://hdl.handle.net/20.500.12128/9679 |
| ISBN: | 8322606192 |
| Pojawia się w kolekcji: | Książki/rozdziały (W.Hum.) |
Pliki tej pozycji:
| Plik | Opis | Rozmiar | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Iluk_Verstehen_und_gebrauch_deutscher_unterrichtsbezogener.pdf | 519,98 kB | Adobe PDF | Przejrzyj / Otwórz |
Uznanie autorstwa - użycie niekomercyjne, bez utworów zależnych 3.0 Polska Creative Commons
