Coaching w szkole : na przykładzie Swiss Cottage School

Abstract

W styczniu 2010 roku na Wydziale Nauk Społeczno-Pedagogicznych w Katowicach Wyższej Szkoły Pedagogicznej TWP w Warszawie przystąpiono do realizacji projektu finansowanego ze środków Unii Europejskiej – „Nowoczesny Wykładowca – Tutor i Coach”. W opisie projektu można znaleźć informację, że jest on odpowiedzią na zapotrzebowanie na kreowanie oraz wdrażanie nowoczesnych metod kształcenia w szkolnictwie wyższym. Głównym celem projektu jest podniesienie jakości kształcenia oraz wdrożenie nowoczesnych metod nauczania przez opracowanie innowacyjnego Systemu Tutoringu Akademickiego (STA) w Wyższej Szkole Pedagogicznej TWP w Warszawie. Ponadto założone w projekcie działania mają za zadanie podwyższenie kompetencji kadry dydaktycznej, a także wzmocnienie praktycznych umiejętności w zakresie tutoringu akademickiego oraz umiejętności coachingowych. Oprócz wiedzy teoretycznej projekt oferuje nauczycielom akademickim zajęcia praktyczne w postaci staży zagranicznych i krajowych wizyt studyjnych. Stwarza to szansę poznania metody tutoringu i coachingu w oparciu o doświadczenia placówek stosujących te metody (Fragment tekstu).