Koncepcje kształcenia dzieci i ich nauczycieli w twórczości Ryszarda Więckowskiego - recenzja

Abstract

Edukacja wczesnoszkolna, czy inaczej – nauczanie początkowe obejmujące klasy I–III, w polskim systemie szkolnictwa stanowi formę zintegrowanego kształcenia. W jego założeniach programowych sposób przekazywania wiedzy oraz kształtowania umiejętności i postaw dostosowuje się do aktywności typowej dla dziecka w tym wieku. Program nauczania umożliwia dzieciom poznawanie środowiska i świata – zarówno w jego złożoności, jak i jedności. Do celów tej wczesnej edukacji zalicza się m.in.: nabywanie umiejętności czytania, pisania, wypowiadania się, radzenia sobie z elementarnymi działaniami arytmetycznymi, kształtowanie nawyków społecznego funkcjonowania. Zwraca się też uwagę na rozwijanie możliwości poznawczych uczniów, ułatwiających im coraz dojrzalsze rozumienie świata. Istotne jest rozbudzenie wrażliwości moralnej i estetycznej, umacnianie u dziecka poczucia własnej wartości, wzmacnianie poczucia przynależności narodowej, kulturowo‑ etnicznej. Poza tym zwraca się również uwagę na przekształcanie motywacji dziecka – początkowo spontanicznej – w motywację świadomą oraz przygotowuje dziecko do wykonywania zadań wymagających systematycznego wysiłku (Fragment tekstu).