Kultura czytelnicza dziecka z zespołem Downa (studium przypadku)

Gawlik, Marta

Pełny rekord metadanych

DC pole	Wartość	Język
dc.contributor.author	Gawlik, Marta	-
dc.date.accessioned	2020-05-06T13:13:21Z	-
dc.date.available	2020-05-06T13:13:21Z	-
dc.date.issued	2019	-
dc.identifier.citation	"Nowa Biblioteka" Nr 4 (2019), s. 117-134	pl_PL
dc.identifier.issn	2451-2575	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12128/13862	-
dc.description.abstract	Temat artykułu stanowi kultura czytelnicza dwunastoletniego chłopca z zespołem Downa, ucznia IV klasy szkoły specjalnej. W celu zbadania zagadnienia wyznaczono dyspozycje motywacyjne i instrumentalne, a także opisano zachowania czytelnicze dziecka. Wykorzystano również model badania motywacji czytelniczej w perspektywie psychologiczno-pedagogicznej Johna Guthriego i Allana Wigfielda; model ten został zaimplementowany do polskich warunków przez Zofię Zasacką. Omówiono zainteresowania i wybory czytelnicze chłopca. Materiał do badań zebrano po ustaleniu form spędzania przez niego wolnego czasu, przeprowadzeniu wywiadu z jego matką oraz określeniu motywacji czytelniczych dziecka za pomocą kwestionariusza. Analiza obejmowała okres od stycznia do marca 2018 r.	pl_PL
dc.language.iso	pl	pl_PL
dc.rights	Uznanie autorstwa-Na tych samych warunkach 3.0 Polska	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/pl/	*
dc.subject	Kultura czytelnicza dziecka	pl_PL
dc.subject	Zespół Downa	pl_PL
dc.title	Kultura czytelnicza dziecka z zespołem Downa (studium przypadku)	pl_PL
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	pl_PL
dc.relation.journal	Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media	pl_PL
dc.identifier.doi	10.31261/NB.2019.35.07	-
Pojawia się w kolekcji:	Artykuły (W.Hum.)