Od Redaktora

Abstract

Niniejszy, kolejny tom „Chowanny” oferuje czytelnikowi rozprawy z dzie­dziny dziejów polskiej myśli pedagogicznej — od myśli staropolskiej aż po historię najnowszą. Nie jest on jednak próbą odpowiedzi na pytanie: Jak prezentuje się obecnie stan badań z zakresu dziejów myśli pedagogicznej w Polsce? Zapraszając bowiem do udziału w tym przedsięwzięciu edytorskim przedstawicieli różnych ośrodków naukowych, chodziło nam zarówno o za­prezentowanie przez nich tej problematyki badawczej, dotyczącej historii myśli pedagogicznej, która jest przedmiotem zainteresowań w danym środowisku profesjonalistów, jak i o ukazanie różnych modeli (stylów) uprawiania tej subdyscypliny[...]