Intercultural communication through drama in the language classroom - teachers' perspective

Pełny rekord metadanych

DC pole	Wartość	Język
dc.contributor.author	Gałązka, Alicja	-
dc.date.accessioned	2018-04-11T13:10:20Z	-
dc.date.available	2018-04-11T13:10:20Z	-
dc.date.issued	2013	-
dc.identifier.citation	Chowanna, 2013, t. 2, s. 313-325	pl_PL
dc.identifier.issn	0137-706X	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12128/2456	-
dc.description.abstract	W artykule podjęto zagadnienie rozwijania świadomości oraz potrzeby stymulowania wiedzy i umiejętności z zakresu komunikacji interkulturowej u nauczycieli języków obcych. Język i kultura są z sobą nierozerwalnie związane i stanowią podstawę rozwoju kompetencji komunikacyjnej. Artykuł opisuje krótki, 40-godzinny projekt skierowany do nauczycieli języków obcych mający na celu rozwój świadomości międzykulturowej, umiejętności oraz postaw poprzez działania dramowe i teatralne.	pl_PL
dc.language.iso	en	pl_PL
dc.rights	Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Bez utworów zależnych 3.0 Polska	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pl/	*
dc.subject	drama	pl_PL
dc.subject	nauczanie języków obcych	pl_PL
dc.subject	komunikacja międzykulturowa	pl_PL
dc.subject	kompetencja komunikacyjna	pl_PL
dc.title	Intercultural communication through drama in the language classroom - teachers' perspective	pl_PL
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	pl_PL
Pojawia się w kolekcji:	Artykuły (WNS)

Uznanie autorstwa - użycie niekomercyjne, bez utworów zależnych 3.0 Polska Creative Commons