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Zastosuj identyfikator do podlinkowania lub zacytowania tej pozycji: http://hdl.handle.net/20.500.12128/7734
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DC poleWartośćJęzyk
dc.contributor.authorTatoj, Cecylia-
dc.date.accessioned2019-01-10T10:40:37Z-
dc.date.available2019-01-10T10:40:37Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.citationAula de Encuentro, Vol. 20, nº 2 (2018), pp. 239-259pl_PL
dc.identifier.issn2341-4847-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12128/7734-
dc.description.abstractEl objetivo del artículo consiste en ofrecer unas propuestas didácticas para los profesores de español como lengua extranjera para trabajar el concepto del estereotipo. En primer lugar, nos acercaremos a dicho concepto, procederemos a definirlo y detallaremos su funcionamiento en el lenguaje. En el paso siguiente, describiremos algunos estereotipos escogidos arraigados en el pensamiento y en la lengua. Al mismo tiempo, intentaremos explicar su procedencia y su relación con la cultura. A continuación, mostraremos distintas diferencias socioculturales que pueden haber sido el origen para la aparición y el funcionamiento de algunos de ellos. Una vez presentado el concepto de forma teórica, proponemos algunas aplicaciones prácticas en la enseñanza de ELE con el objetivo de conocer los mecanismos de funcionamiento de los estereotipos en la cultura y en el lenguaje.pl_PL
dc.language.isoespl_PL
dc.rightsUznanie autorstwa 3.0 Polska*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/pl/*
dc.subjectEstereotipopl_PL
dc.subjectajuste culturalpl_PL
dc.subjectcompetencia interculturalpl_PL
dc.subjecterror de adecuaciónpl_PL
dc.subjectinterculturalidadpl_PL
dc.titlePropuesta de actividades para el trabajo en el aula de ELE sobre estereotipospl_PL
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlepl_PL
dc.relation.journalAula de Encuentropl_PL
dc.identifier.doi10.17561/ae.v20i2.12-
Pojawia się w kolekcji:Artykuły (W.Hum.)

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