Profile identyfikacyjne uczniów ze szkół z polskim językiem nauczania na Białorusi, Ukrainie i w Czechach

Grabowska, Barbara

Pełny rekord metadanych

DC pole	Wartość	Język
dc.contributor.author	Grabowska, Barbara	-
dc.date.accessioned	2019-05-08T09:57:30Z	-
dc.date.available	2019-05-08T09:57:30Z	-
dc.date.issued	2012	-
dc.identifier.citation	Studia Migracyjne – Przegląd Polonijny, nr 4 (2012), s. 39-56	pl_PL
dc.identifier.issn	0137-303X	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12128/9049	-
dc.description	Kierownik projektu badawczego habilitacyjnego: Poczucie tożsamości młodzieży i jego uwarunkowania (studium polskiej mniejszości narodowej na Zaolziu w perspektywie porównawczej). Czas realizacji: 2010 – 2012; nr grantu: N N106 324339.	pl_PL
dc.description.abstract	Kwestie poczucia tożsamości narodowej młodzieży są częścią szerszych badań prowadzonych wśród uczniów szkół średnich z polskim językiem nauczania w Republice Białorusi, na Ukrainie oraz w Republice Czeskiej. W niniejszym tekście rozważania skupię wokół zagadnień związanych z poznaniem miejsca identyfikacji narodowej w tożsamości wielowymiarowej. Omówię zatem wyniki badań dotyczących profili identyfikacyjnych dominujących wśród badanych. Kolejne kwestie związane będą z kryteriami decydującymi - zdaniem uczniów - o byciu polakiem. Strategie identyfikacyjne wiążą się z posiadaniem ojczyzny. Grzegorz Babiński dokonując operacjonalizacji tożsamości narodowej wskazuje na składnik ocenny - uznanie pewnych faktów za szczególnie ważne, własne. Poruszę również zatem kwestie deklaracji badanych dotyczące języka uznawanego przez nich za swój ojczysty. Założenia teoretyczne badań poczucia tożsamości młodych ludzi będących członkami polskich mniejszości narodowych - żyjących od wielu pokoleń poza granicami macierzy jest uwarunkowane szeregiem czynników. Teorią przydatną do ich uporządkowania jest Teoria Zachowań Tożsamościowych (TZT) Tadeusza Lewowickiego.	pl_PL
dc.description.sponsorship	Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego	pl_PL
dc.language.iso	pl	pl_PL
dc.publisher	Komitet Badań nad Migracjami PAN	pl_PL
dc.relation	N N106 324339	pl_PL
dc.rights	Uznanie autorstwa-Bez utworów zależnych 3.0 Polska	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/pl/	*
dc.subject	szkoły z polskim językiem nauczania	pl_PL
dc.subject	profile identyfikacyjne	pl_PL
dc.subject	Czechy	pl_PL
dc.subject	Białoruś	pl_PL
dc.subject	Ukraina	pl_PL
dc.title	Profile identyfikacyjne uczniów ze szkół z polskim językiem nauczania na Białorusi, Ukrainie i w Czechach	pl_PL
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	pl_PL
dc.relation.journal	Studia Migracyjne – Przegląd Polonijny	pl_PL
dc.description.references	T. Lewowicki, Problemy tożsamości narodowej – w poszukiwaniu sposobów uogólnionych ujęć kwestii poczucia tożsamości i zachowań z tym poczuciem związanych [w:] Edukacja a tożsamość etniczna, redaktor M. M. Urlińska, Toruń 1995, s. 51–63;	pl_PL
Pojawia się w kolekcji:	Artykuły (WSiNoE)