O wychowaniu regionalnym w szkołach śląskich (stan i potrzeby)

Abstract

Zasygnalizowane w tym szkicu problemy związane z wprowadzaniem treści regionalnych w szkołach śląskich ujawniają potrzebę podejmowania w środowiskach akademickich interdyscyplinarnych zespołowych badań nad swoistością kulturową i językową Śląska oraz upowszechniania wyników tych badań w publikacjach skierowanych do nauczycieli i uczniów – po to, by uzmysławiać zarówno rdzennym Ślązakom, jak i nie‑Ślązakom osiągnięcia minionych pokoleń, a także dorobek pokoleń współczesnych w różnych dziedzinach życia. Śląskie środowisko nauczycielskie oczekuje od literaturoznawców i dydaktyków opracowania wyboru tekstów literackich, publicystycznych oraz innych tekstów kultury, które byłyby przeznaczone dla edukacji regionalnej. Koncepcję wydania takiego zbioru przed kilkunastu laty zarysowała prof. Krystyna Heska‑Kwaśniewicz, ale z przyczyn obiektywnych prace nad nim nie zostały podjęte.