[Katarzyna Ożańska-Ponikwia, Personality and Emotional Intelligence in Second Language Learning. Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing, 2018, ISBN: 978-1-5275-0915-3, 146 pages]

Pełny rekord metadanych

DC pole	Wartość	Język
dc.contributor.author	Gabryś-Barker, Danuta	-
dc.date.accessioned	2019-02-19T11:20:37Z	-
dc.date.available	2019-02-19T11:20:37Z	-
dc.date.issued	2018	-
dc.identifier.citation	Theory and Practice of Second Language Acquisition, Vol. 4, iss. 2 (2018), s. 131-135	pl_PL
dc.identifier.issn	2451-2125	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12128/8229	-
dc.description.abstract	Recenzja książki Katarzyna Ożańska-Ponikwia, Personality and Emotional Intelligence in Second Language Learning. Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing, 2018, ISBN: 978-1-5275-0915-3, 146 pages	pl_PL
dc.language.iso	en	pl_PL
dc.rights	Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Bez utworów zależnych 3.0 Polska	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pl/	*
dc.subject	Katarzyna Ożańska-Ponikwia	pl_PL
dc.subject	"Personality and Emotional Intelligence in Second Language Learning"	pl_PL
dc.subject	recenzja książki	pl_PL
dc.title	[Katarzyna Ożańska-Ponikwia, Personality and Emotional Intelligence in Second Language Learning. Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing, 2018, ISBN: 978-1-5275-0915-3, 146 pages]	pl_PL
dc.type	info:eu-repo/semantics/review	pl_PL
dc.relation.journal	Theory and Practice of Second Language Acquisition	pl_PL
Pojawia się w kolekcji:	Artykuły (W.Hum.)

Uznanie autorstwa - użycie niekomercyjne, bez utworów zależnych 3.0 Polska Creative Commons