Zastosuj identyfikator do podlinkowania lub zacytowania tej pozycji:
http://hdl.handle.net/20.500.12128/9737| Tytuł: | Edukacja muzealna w praktyce szkolnej – wyzwania dydaktyczne |
| Autor: | Cabała, Agata |
| Słowa kluczowe: | edukacja muzealna; edukacja formalna; nauczyciel; uczeń; podstawa programowa kształcenia ogólnego |
| Data wydania: | 2019 |
| Źródło: | “Kultura i Wychowanie” (Nr 1 (2019), s. 57-68) |
| Abstrakt: | W prezentowanym artykule przedmiotem refleksji dydaktycznej jest edukacja muzealna. Zastosowana metoda badań to autobiografia tematyczna. W badaniach uczestniczyło 27 nauczycieli wyłonionych na podstawie wyboru rekomendacyjnego. Analizie poddane zostały te fragmenty wypowiedzi autobiograficznych nauczycieli, które wiążą się bezpośrednio z ich pracą zawodową, z realizacją edukacji muzealnej w systemie kształcenia szkolnego. W prezentacji wyników badań własnych opisane zostały dwa pola tematyczne. Pierwsze to uwagi nauczycieli na temat powiązań edukacji muzealnej z realizacją podstawy programowej kształcenia ogólnego oraz drugie pole tematyczne związane z uczniem jako głównym odbiorcą i bezpośrednim uczestnikiem edukacji muzealnej. |
| URI: | http://hdl.handle.net/20.500.12128/9737 |
| DOI: | 10.25312/2083-2923.15/2019_04ac |
| ISSN: | 2083-2923 |
| Pojawia się w kolekcji: | Artykuły (WNS) |
Pliki tej pozycji:
| Plik | Opis | Rozmiar | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Cabala_Edukacja_muzealna_w_praktyce_szkolnej.pdf | 303,47 kB | Adobe PDF | Przejrzyj / Otwórz |
Uznanie autorstwa na tych samych warunkach 3.0 Polska Creative Commons
