Porozumiewanie się nauczyciela i uczniów w klasie freinetowskiej

Abstract

"Wiele już powiedziano o komunikacji i dialogu w dziedzinie tak ważnej dla społeczeństwa, jaką jest edukacja. Przytoczono wiele definicji pojęć, aby znaleźć jak najbardziej właściwe określenie tego, co jest najważniejsze w związku z procesem porozumiewania się między ludźmi. Nawet w małej wspólnocie komunikacyjnej, jaką jest klasa szkolna, można zaobserwować różnorodne sposoby porozumiewania się1. Szczególnie dobrym przedmiotem obserwacji mogą być te klasy, które charakteryzuje wysoki poziom demokratyzacji. W takim zespole nie jest ważny tylko jeden nadawca, dany niejako z urzędu. Każdy uczeń ma prawo komunikować o swoich potrzebach, marzeniach, emocjach, o chęci zdobywania interesujących go informacji. Akceptowany przez nauczyciela i kolegów z klasy, ma możliwość porozumienia się z nimi w tym celu w każdy znany mu sposób: czy to werbalnie czy wykorzystując mowę ciała." (fragm.)