Zastosuj identyfikator do podlinkowania lub zacytowania tej pozycji:
http://hdl.handle.net/20.500.12128/10896| Tytuł: | Rola zajęć terenowych w nauczaniu przyrody |
| Autor: | Hibszer, Adam |
| Słowa kluczowe: | przyroda; środowisko; lekcje przyrody w terenie; nauczanie podstawowe |
| Data wydania: | 2002 |
| Wydawca: | Sosnowiec : Uniwersytet Śląski. Wydział Nauk o Ziemi |
| Źródło: | A. Hibszer, U. Myga-Piątek, M. Rzętała (red.), "Przyroda : scenariusze zajęć lekcyjnych dla klas IV-VI szkoły podstawowej. T. 5" (S. 11-18). Sosnowiec : Uniwersytet Śląski. Wydział Nauk o Ziemi |
| Abstrakt: | W reformowanej polskiej szkole nie sposób wyobrazić sobie procesu kształcenia bez zajęć w terenie. Realizacja celów edukacyjnych przedmiotu „przyroda" zawartych w Podstawie programowej (1999) wymaga organizowania lekcji „za progiem klasy szkolnej". W niniejszym szkicu pragnę zastanowić się nad wybranymi aspektami zajęć, które w moim przekonaniu powinny być nieodłącznym elementem pracy nauczyciela z uczniami. |
| URI: | http://hdl.handle.net/20.500.12128/10896 |
| ISBN: | 83-87431-42-7 |
| Pojawia się w kolekcji: | Książki/rozdziały (WNP) |
Pliki tej pozycji:
| Plik | Opis | Rozmiar | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Hibszer_Rola_zajec_terenowych_w_nauczaniu_przyrody.pdf | 797,3 kB | Adobe PDF | Przejrzyj / Otwórz |
Uznanie autorstwa - użycie niekomercyjne, bez utworów zależnych 3.0 Polska Creative Commons
