Zastosuj identyfikator do podlinkowania lub zacytowania tej pozycji:
http://hdl.handle.net/20.500.12128/16225| Tytuł: | Poszanowanie godności człowieka - "klucz" pedagogicznego autorytetu |
| Autor: | Żywczok, Alicja |
| Słowa kluczowe: | godność człowieka; pedagogika; etyka; prawa człowieka; wychowanie |
| Data wydania: | 2006 |
| Źródło: | Chowanna, T. 1, (2006), s. 70-84 |
| Abstrakt: | Pojęcie godności stanowi fundament dla wszystkich humanistycznych rozważań nad etyczną działalnością człowieka. Doświadczenie godności jest punktem wyjścia etyki normatywnej. Gdy mówimy „prawdziwy człowiek”, myślimy naprawdę o człowieku, który zrealizował swe człowieczeństwo. Problematyka ludzkiej godności bywa akcentowana zwłaszcza wtedy, kiedy występuje wyraźne zagrożenie w tej dziedzinie. Współczesne rozchwianie aksjologiczne, manifestujące się między innymi we wzroście patologii społecznych, eskalacji czynów „poniżej godności”, sygnalizuje nasilający się brak rewerencji (czci) dla osoby ludzkiej oraz sprzeniewierzenie się podstawowej normie moralnej - poszanowaniu godności człowieka. |
| URI: | http://hdl.handle.net/20.500.12128/16225 |
| ISSN: | 2353-9682 0137-706X |
| Pojawia się w kolekcji: | Artykuły (WNS) |
Pliki tej pozycji:
| Plik | Opis | Rozmiar | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Zywczok_Poszanowanie_godnosci_czlowieka.pdf | 646,55 kB | Adobe PDF | Przejrzyj / Otwórz |
Uznanie autorstwa - użycie niekomercyjne, bez utworów zależnych 3.0 Polska Creative Commons
