Film jako narzędzie w nauczaniu : propozycja wykorzystania filmu Antwone Fisher do oceny rzeczywistości prezentowanej na szklanym ekranie

Guzy, Anna

Pełny rekord metadanych

DC pole	Wartość	Język
dc.contributor.author	Guzy, Anna	-
dc.date.accessioned	2021-09-24T09:30:43Z	-
dc.date.available	2021-09-24T09:30:43Z	-
dc.date.issued	2018	-
dc.identifier.citation	K. Jędrych, D. Krzyżyk, M. Ochwat, M. Wójcik-Dudek (red.), "Przestrzenie spotkania : tom dedykowany Profesor Ewie Jaskółowej w czterdziestolecie pracy naukowej i dydaktycznej" (S. 331- 342). Katowice : Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego	pl_PL
dc.identifier.isbn	978-83-226-3308-3	-
dc.identifier.isbn	978-83-226-3309-0	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12128/21635	-
dc.description.abstract	Doniesienia z badań mówiące o kompetencjach nauczycieli do pracy z filmem są niejednoznaczne. Jedne raporty wskazują, że nauczyciele nie są przygotowani do pracy z dziełem filmowym, inne zaś sugerują właściwe ich przygotowanie merytoryczne. Warto podkreślić, że „wśród audiowizualnych środków dydaktycznych film zajmuje niewątpliwie pozycję wyjątkową”, dlatego też stosowanie filmu w dydaktyce może przynieść wiele korzyści. Film może być narzędziem pomocnym w kształtowaniu postaw i zachowań, uczyć, wychowywać, ilustrować rozmaite zjawiska, dostarczać wielu emocji, rozwijać i stymulować funkcje poznawcze i wiele innych. [fragm. tekstu]	pl_PL
dc.language.iso	pl	pl_PL
dc.publisher	Katowice : Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego	pl_PL
dc.rights	Uznanie autorstwa-Na tych samych warunkach 3.0 Polska	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/pl/	*
dc.subject	film dydaktyczny	pl_PL
dc.subject	"Antwone Fisher"	pl_PL
dc.subject	film w nauczaniu literacko-kulturowym	pl_PL
dc.title	Film jako narzędzie w nauczaniu : propozycja wykorzystania filmu Antwone Fisher do oceny rzeczywistości prezentowanej na szklanym ekranie	pl_PL
dc.type	info:eu-repo/semantics/bookPart	pl_PL
Pojawia się w kolekcji:	Książki/rozdziały (W.Hum.)