Jakość emisji głosu przyszłych nauczycieli

Abstract

Każdy, kto decyduje się na wykonywanie zawodu nauczyciela, powinien pamiętać, że sprawne funkcjonowanie narządu głosu jest u przyszłych pedagogów podstawowe. Jak zauważa słusznie wielu badaczy emisji głosu, foniatrów czy laryngologów, w takim przypadku warto krytycznie podejść do swoich umiejętności głosowych, interpersonalnych oraz zdrowotnych. Dla właściwego emitowania głosu najważniejsze są: poprawnie anatomicznie i funkcjonalnie ukształtowany narząd głosu (bez zmian dysplastycznych, rozwojowych itp.), brak przewlekłych stanów zapalnych w obrębie gardła i krtani, brak zmian chorobowych w obrębie jamy nosowej oraz brak zmian anatomicznych, stanów alergicznych, które powodują osłabienie drożności jamy nosowej, górnych dróg oddechowych oraz rezonatorów, brak odruchu audio-fonacyjnego (mówienie głośniej, niż jest to w danym momencie konieczne), brak wad wymowy utrudniających bądź uniemożliwiających zrozumienie przekazywanego komunikatu, prawidłowa koordynacja oddechowo-fonacyjna, właściwy czas fonacji, utrwalone nawyki prawidłowej artykulacji i wysokiej kultury słowa.