Uwagi o projekcie badawczym "Wiedza o języku ojczystym we współczesnej szkole"

Abstract

Poznawanie przez uczniów systemu i mechanizmów działania języka jako narzędzia komunikacji społecznej, zwierciadła kultury i wyznacznika tożsamości narodowej stanowi podstawę jego świadomego i poprawnego używania w kontaktach międzyludzkich. Tymczasem nauczyciele i dydaktycy coraz częściej sygnalizują, że wciąż wzrasta grupa uczniów mających kłopoty z „werbalizowaniem swoich myśli, uczuć, spostrzeżeń, z posługiwaniem się językiem ogólnopolskim”. Fakty te wpłynęły na konieczność zarysowania programu zmierzającego do zweryfikowania opinii cząstkowych na temat świadomości językowej uczniów i do podjęcia ogólnopolskich prac zespołowych nad problemem wiedzy językowej w szkole oraz jej przełożeniem na umiejętności uczniów.