Creative class - around related concepts. An attempt at critical sociological analysis

Abstract

Klasa kreatywna jest tematem analiz wielu współczesnych badaczy. Szczególnie koncepcja R. Floridy spotkała się z wieloma krytycznymi uwagami. W opracowaniu zaproponowano socjologiczne rozważania oraz teoretyczne refleksje krytyczne wokół pojęcia klasy kreatywnej w oparciu o kilka głównych wątków łączących się z procesem jej powstawania, uwarunkowaniami jej funkcjonowania. Celem opracowania było podjęcie próby krytycznej refleksji nad pojęciem klasy kreatywnej przy wykorzystaniu pojęć kapitału ludzkiego i społecznego. Podjęto także próbę oceny przydatności ponad stuletniej koncepcji klasy próżniaczej T. Veblena w analizie pojęcia klasy kreatywnej. Rozważania ukierunkowano na wskazanie podobieństw i różnic tych dwu ujęć teoretycznych. W podsumowaniu odwołano się do częściowych wyników badań prowadzonych w województwie śląskim nad przekształceniami w kierunku regionu wiedzy. Badania te wykazały, że warto uwzględnić głęboko socjologiczne uwarunkowania rozwoju regionu, jego kulturowe, historyczne tło, a także odmienności sytuacji politycznej. We wnioskach podkreślono, że warto analizować nowe socjologiczne koncepcje i wracać do tych klasycznych teorii, gdyż prowadzi to do pogłębienia intelektualnej dyskusji, wzbogacenia i poszerzenia refleksji uwzględniającej całą gamę specyficznych uwarunkowań.