Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/20.500.12128/10433| Title: | Feminizm, jako nowa perspektywa badawcza w pedagogice społecznej |
| Authors: | Górnikowska-Zwolak, Elżbieta |
| Keywords: | feminizm; pedagogika społeczna |
| Issue Date: | 2001 |
| Citation: | Edukacja, Nr 1 (2001), s. 18-28 |
| Abstract: | Autorka traktuje feminizm jako perspektywę badawczą, której uwzględnienie może przyczynić się do rozwoju pedagogiki społecznej zarówno pod względem teoretycznym, jak i praktycznym, a więc wypracowania lepszych rozwiązań problemów wychowawczych i społecznych. Feministyczne ujęcie problematyki epistemologicznej, pomimo niebezpieczeństwa ideologizacji wiedzy, jest propozycją bardzo interesującą. Stanowiskiem konstruktywnym jest uwzględnienie w poznaniu - pomijanej dotąd - kategorii płci. |
| URI: | http://hdl.handle.net/20.500.12128/10433 |
| ISSN: | 2449-8998 0239-6858 |
| Appears in Collections: | Artykuły (WSiNoE) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Gornikowska_Zwolak_Feminizm_jako_nowa_perspektywa_badawcza.pdf | 707,82 kB | Adobe PDF | View/Open |
Uznanie Autorstwa 3.0 Polska Creative Commons License
