"We are human beings, not robots" : on the psychology of affect in education

Gabryś-Barker, Danuta

Pełny rekord metadanych

DC pole	Wartość	Język
dc.contributor.author	Gabryś-Barker, Danuta	-
dc.date.accessioned	2018-04-09T09:32:38Z	-
dc.date.available	2018-04-09T09:32:38Z	-
dc.date.issued	2015	-
dc.identifier.citation	D. Gabryś-Barker (red.), “Topics in applied psycholinguistics” (s. 113-136). Katowice : Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego	pl_PL
dc.identifier.isbn	9788380124288	-
dc.identifier.isbn	9788380124295	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12128/2211	-
dc.description.abstract	Artykuł poświęcony jest jednemu z najważniejszych wymiarów funkcjonowania człowieka, jakimjest jego sfera emocjonalna. W części teoretycznej autorka przedstawia pojęcie emocji w psychologiioraz dokonuje przeglądu badań z zakresu emocji w kontekście nauczania i samego nauczyciela.Natomiast w części empirycznej zaprezentowane i omówione zostają percepcje nauczycieli początkujących,dotyczące ich własnych emocji podczas nauczania w klasie czy też kontaktu z uczniemoraz sposobów radzenia sobie z tymi emocjami (ang. emotion labor, emotion management). Percepcjawłasnych doświadczeń i refleksja nad nimi stanowią ważny czynnik w rozwoju zawodowymnauczyciela. Zastosowany w badaniu tekst narracyjny stanowić może istotny instrument w rozwojurefleksjności nauczyciela.	pl_PL
dc.language.iso	en	pl_PL
dc.publisher	Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego	pl_PL
dc.rights	Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Bez utworów zależnych 3.0 Polska	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pl/	*
dc.subject	zawód nauczyciela	pl_PL
dc.subject	rozwój emocjonalny	pl_PL
dc.title	"We are human beings, not robots" : on the psychology of affect in education	pl_PL
dc.type	info:eu-repo/semantics/bookPart	pl_PL
Pojawia się w kolekcji:	Książki/rozdziały (W.Hum.)

Uznanie autorstwa - użycie niekomercyjne, bez utworów zależnych 3.0 Polska Creative Commons