Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/20.500.12128/2211| Title: | "We are human beings, not robots" : on the psychology of affect in education |
| Authors: | Gabryś-Barker, Danuta |
| Keywords: | zawód nauczyciela; rozwój emocjonalny |
| Issue Date: | 2015 |
| Publisher: | Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego |
| Citation: | D. Gabryś-Barker (red.), “Topics in applied psycholinguistics” (s. 113-136). Katowice : Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego |
| Abstract: | Artykuł poświęcony jest jednemu z najważniejszych wymiarów funkcjonowania człowieka, jakimjest jego sfera emocjonalna. W części teoretycznej autorka przedstawia pojęcie emocji w psychologiioraz dokonuje przeglądu badań z zakresu emocji w kontekście nauczania i samego nauczyciela.Natomiast w części empirycznej zaprezentowane i omówione zostają percepcje nauczycieli początkujących,dotyczące ich własnych emocji podczas nauczania w klasie czy też kontaktu z uczniemoraz sposobów radzenia sobie z tymi emocjami (ang. emotion labor, emotion management). Percepcjawłasnych doświadczeń i refleksja nad nimi stanowią ważny czynnik w rozwoju zawodowymnauczyciela. Zastosowany w badaniu tekst narracyjny stanowić może istotny instrument w rozwojurefleksjności nauczyciela. |
| URI: | http://hdl.handle.net/20.500.12128/2211 |
| ISBN: | 9788380124288 9788380124295 |
| Appears in Collections: | Książki/rozdziały (W.Hum.) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Gabrys_Barker_We_are_human_beings_not_robots_On_the_psychology.pdf | 362,97 kB | Adobe PDF | View/Open |
Uznanie autorstwa - użycie niekomercyjne, bez utworów zależnych 3.0 Polska Creative Commons License
