Perswazyjność polskiej dydaktyki oświeceniowej na przykładze "Powinności nauczyciela" Grzegorza Piramowicza

Przyklenk, Joanna

Pełny rekord metadanych

DC pole	Wartość	Język
dc.contributor.author	Przyklenk, Joanna	-
dc.date.accessioned	2018-05-30T10:21:22Z	-
dc.date.available	2018-05-30T10:21:22Z	-
dc.date.issued	2010	-
dc.identifier.citation	A. Rejter (red.), "Bogactwo polszczyzny w świetle jej historii. T. 3 " (S. 142-155). Katowice : Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego	pl_PL
dc.identifier.isbn	9788322619216	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12128/4140	-
dc.description.abstract	The article was devoted to persuasion in the Polish didactic discourse of the second half of the 18th century. The subject of research was one of the most outstanding works, at least within the pedagogical achievements created during the activity of the Committee of the National Education, namely Powinności nauczyciela [Teacher’s duties] by Grzegorz Piramowicz. The author making an attempt to characterize language persuasive strategies pragmatically interpreted, typical of the text in question. The concentrates on a persuasive dimension of shaping a sender‑receiver relationship of the text, postulantship of transmission, stylistic means of persuasion and an argumentative course of the discourse.	pl_PL
dc.language.iso	pl	pl_PL
dc.publisher	Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego	pl_PL
dc.rights	Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Bez utworów zależnych 3.0 Polska	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pl/	*
dc.subject	Powinność nauczyciela	pl_PL
dc.subject	Grzegorz Piramowicz	pl_PL
dc.subject	literatura oświecenia	pl_PL
dc.title	Perswazyjność polskiej dydaktyki oświeceniowej na przykładze "Powinności nauczyciela" Grzegorza Piramowicza	pl_PL
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	pl_PL
Pojawia się w kolekcji:	Książki/rozdziały (W.Hum.)

Uznanie autorstwa - użycie niekomercyjne, bez utworów zależnych 3.0 Polska Creative Commons