Kształcenie nauczycieli wiedzy o kulturze

Abstract

"Wedle najwcześniejszych projektów – mam na myśli przede wszystkim propozycję Stanisława Pietraszki1 – studia kulturoznawcze nie miały mieć charakteru pedagogicznego. Nie oznacza to jednak, że wiedza, którą teraz nazywamy kulturoznawczą, nie była ważna w kształceniu nauczycieli, a zwłaszcza polonistów. W części uniwersytetów (inaczej niż we Wrocławiu) kierunki kulturoznawcze początkowo były prowadzone przez instytuty lub katedry związane z filologią polską albo przez jednostki, które się z nich wyłoniły (tak było m.in. w Łodzi i Katowicach, by wspomnieć ośrodki najstarsze, a także w Opolu czy Lublinie). Na Uniwersytecie Śląskim, zanim w 1977 roku powstało kulturoznawstwo2, w ramach filologii polskiej wprowadzono zajęcia filmoznawcze3 (jako pierwsze – w 1974 roku), w 1975 roku z teorii kultury, a rok później – teatrologiczne. Nasze kulturoznawstwo nie realizowało specjalności pedagogicznej, ale są dokumenty świadczące o tym, że założenia były inne." (fragm.)